KINNITATUD	
Kaitseväe Akadeemia ülema
25.03.2025 käskkirjaga nr 502

Õppekava nimetus 	Suuline ja kirjalik eneseväljendus	
Õppekava nimetus inglise keeles 	Oral and written self-expression 	
Õppekava kood	25008	
Õppe tüüp 	Täiendusõpe 	
Õppekavarühm	Sõjandus ja riigikaitse	
Õppekava maht 	39 akadeemilist tundi	
Õppe nominaalkestus 	4 nädalat	
Õppekoormus	Osakoormus e-õppe ja iseseisva tööga	
Õppeasutus 	Kaitseväe Akadeemia (KVA)	
Õppekeel 	Eesti keel 	
Õpiväljundite 
saavutamiseks vajalikud 
teised keeled 	Puuduvad	
Õppekava kinnitamine õppeasutuses	KVA ülema 25.03.2025 käskkirjaga nr 502	
Kandideerimistingimused	Keskharidus 	
Õpingute alustamise tingimused 	KVA ülema käskkirjaga kursusele arvamine.	
Õppekava eesmärk 	Õppekava eesmärk on arendada kursuslase suulist ja kirjalikku eneseväljendusoskust igapäevateenistuses. 	
Õppekava õpiväljundid 	Õppekava läbinud kursuslane:
1)	väljendab mõtteid kõnes ja kirjas vastavalt suhtlusolukorrale;
2)	koostab iseseisvalt sidusaid kirjakeelseid tekste, sh erialaseid ja igapäevateenistuses vajalikke tekste ning loogilise ülesehitusega esitlusi;
3)	kasutab mitteverbaalseid suhtlusviise (nt žestid ja miimika) oludekohaselt;
4)	annab argumenteeritud tagasisidet ja kasutab saadud tagasisidet oma eneseväljenduse korrigeerimiseks.	
Lõpphindamise viis	Mitteeristav (ME)	
Õppekeskkond	E-õpe, EKV e-õppe portaal ILIAS (ILIAS)	
Õppemeetodid ja maht	E-õpe – 13 tundi
Iseseisev töö (IT) – 24 tundi
Tagasiside (TS) – 2 tundi	
Õppekava ülesehituse lühikirjeldus 	Kursus viiakse läbi ühes moodulis, e-õpe toimub tunniplaani alusel väljaõppeplaanis määratud ajal.	
Koolitajate kvalifikatsioon ning õpi- või töökogemus	Koolitajate kvalifikatsioon ning õpi- või töökogemus vastavad KVA akadeemiliste töötajate teenistuse korras sätestatud nõuetele.	
Õppetöö läbiviija	Karl Kask (MA)	
Kohustuslikud õppematerjalid	1.	Hennoste, T. (2017). Kuidas teha ja esitada ettekannet? Tartu: Keelehooldekeskus.
2.	Jürine, A.; Tragel, I. (2018). Mustandi kirjutamise kunst. Oma Keel, 36 (1), lk 50−55.
3.	Jürine, A.; Leijen, D. A. J.; Tragel, I. (2014). Akadeemiliste tekstide kirjutamine: socialia. Tartu: Tartu Ülikool.
4.	Jürine, A.; Leijen, D. A. J.; Tragel, I. (2017). Tagasiside kirjutamisprotsessis. Oma Keel, 32 (1), lk 17–24.
5.	Kasik, R.; Erelt, M.; Erelt, T. (2007; 2011). Eesti keele väljendusõpetus kõrgkoolidele. Tartu: Bookmill.
6.	Kaitseväe Akadeemia kirjalike tööde koostamise juhend (2020). Tartu: Kaitseväe Akadeemia.
7.	Reinsalu, R. (2021). Lõik kui teksti ehitusplokk. Oma Keel, 43 (2), lk 72–77.
8.	Reinumägi, R. (2011). Esitluse loomine PowerPoint 2007-2010 abil. Tartu: Greif.
9.	Raadik, M. (2014). Väikesed tarbetekstid: käsiraamat. Teine, täiendatud trükk. Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus. https://keeleabi.eki.ee/pdf/vaikesed_tarbetekstid.pdf (31.05.2024).	
Soovitatavad õppematerjalid	1.	Erelt, T. (2016). Eesti ortograafia. Viies, täiendatud trükk. Tallinn: Eesti Keele Sihtasutus.
2.	Avi, K. (2011). Esitlusgraafika PowerPoint 2010: infotöötluse loengukonspekt. Tartu: Eesti Ettevõtluskõrgkool Mainor. http://7kl.weebly.com/uploads/3/7/0/7/3707506/esitlus_konspekt_2010.pdf (31.05.2024).	
Iseseisvate tööde loetelu ja lühikirjeldus	Iseseisva tööna:
-	koostatakse kaheleheküljeline erialane teemakäsitlus, millest esitatakse tähtajaliselt nii mustand kui ka lõppversioon;
-	koostatakse videoesitlus kursuslase isiklikust esinemisest vabalt valitud erialasel teema ettekandmisel; 
-	antakse argumenteeritud tagasiside kaaskursuslase õpikogemuse käsitluse mustandile;
-	antakse argumenteeritud tagasiside kaaskursuslase videoesitlusele;
-	koostatakse 400-sõnaline videoesitluse eneseanalüüs, milles võetakse arvesse kaaskursuslaste tagasisidet;
-	iga e-õppe teema järel sooritatakse enesekontrolli testid. 	
Lõpphindamisele pääsemise tingimused	ILIAS-es kaaskursuslase teemakäsitluse mustandile ja esitlusele tagasiside andmine, erialasele teemakäsitluse puhtandi esitamine, video esitamine, videoesitluse eneseanalüüsi esitamine, kõikide enesekontrolli testide sooritamine ettenähtud tähtajaks.	
Hindamismeetodid 	Erialase õpikogemuse käsitlus, video formaadis esitlus, videoesitluse eneseanalüüs	
Lõpphindamise tulemuse kujunemine	Kursus loetakse arvestatuks, kui kursuslane on saanud positiivse tulemuse järgmistes töödes:
1) erialase õpikogemuse käsitlus;
2) video formaadis erialane esitlus;
3) videoesitluse eneseanalüüs.	
Tagasiside andmine 	Iseseisvatele töödele annavad kirjalikku tagasisidet õppejõud ja kaaskursuslased.
Kursuslane annab kursuse kohta tagasisidet õppeinfosüsteemis Tahvel.	
Võlgnevuste likvideerimine	Enesekontrolli testide sooritamine ILIAS-es on kohustuslik osa õppetööst. Test loetakse sooritatuks, kui õigeid vastuseid on vähemalt 80%. Ebaõnnestunud testi saab sooritada kuni kolm korda. 
Positiivse tulemuse saamiseks on kursuslasel õigus hinnatavaid töid sooritada kuni kaks korda. Kordushindamise kuupäeva(d) määrab kursust läbiviiv õppejõud kokkuleppel kursuslas(t)ega. Kui kordushindamisel saab hinnatavatest töödest vähemalt üks negatiivse tulemuse, on kursus mittearvestatud.	
Õppekava täitmine	Õppekava läbimise eelduseks on kõigi hinnatavate ülesannete sooritamine positiivsele tulemusele ja teiste kursusega kaasnevate õppeülesannete esitamine tähtajaks.	
Õppe lõpetamise tingimused 	Õpe loetakse lõpetatuks, kui hinnatavad tööd on sooritatud positiivsele tulemusele. 	
Lõpetamisel väljastatavad dokumendid 	Kursuslasele väljastatakse KVA täiendusõppe lõpudokumentide väljaandmise korra alusel tunnistus või tõend.	
Lõpetamisel omandatav sõjaväeline kvalifikatsioon	Puudub	
Lõpetamisel antav auaste 	Puudub 	
Lõpetamisel antavad õigused 	Puuduvad	
Lisainformatsioon 	KVA juhtimise ja pedagoogika õppetool	

Tunnijaotusplaan 	
Teema jrk 	Teema 	Koht 	Läbiviija 	Maht tundides 	Õppe-
meetod 	
1.	Sissejuhatus ainesse. Teksti ülesehitus ja kirjutamisprotsess.	ILIAS	Karl Kask	 2	E-õpe	
2.	Erialane tekst ja õigekiri.	ILIAS	Karl Kask	2	E-õpe	
3.	Tagasiside koostamine.	ILIAS	Karl Kask	2	E-õpe	
4.	Erialase õpikogemuse käsitluse koostamine (mustand).			5	IT	
5.	Kaaskursuslaste tekstide tagasisidestamine.			2	IT	
6.	Erialase õpikogemuse käsitluse parandamine ja esitamine (lõppversioon).			3	IT	
7.	Avaliku esinemine: suuline versus kirjalik tekst.	ILIAS	Karl Kask	2	E-õpe	
8	Avalik esinemine: ettevalmistumine ja mitteverbaalne eneseväljendus. 	ILIAS	Karl Kask	2	E-õpe	
9.	Avalike esinemise näidete analüüs.	ILIAS	Karl Kask	1	E-õpe	
10.	Esitlus ja selle koostamine.	ILIAS	Karl Kask	2	E-õpe	
11.	Esitluse koostamine.			4	IT	
12.	Kaaskursuslaste esitlustele tagasiside andmine.			4	IT	
13.	Esitluse eneseanalüüs.			6	IT	
14.	Tagasiside.	ILIAS
BBB	Karl Kask	2	TS	

Hindamismeetod	Hindamiskriteeriumid 	
Erialase õpikogemuse käsitlus 
(õpiväljundid 1, 2, 4)	Õpikogemuse käsitlus:
1.	toetub erialastele alusmaterjalidele, mida on analüüsitud ja kirjeldatud ning mille põhjal on esitatud argumenteeritud ettepanekud;
2.	põhjendatakse üksikasjalikult oma seisukohti ja väljendatakse neid ka endale uudsetes situatsioonides ning edastatakse oma mõtteid ja kavatsusi selgelt ja arusaadavalt nii suuliselt kui kirjalikult;
3.	on sidusa ja loogilise ülesehitusega tekst, mille keelekasutus vastab suhtlusolukorrale;
4.	on mahult kaheleheküljeline;
5.	esitatakse kaks korda – mustand ja lõppversioon. Pärast mustandi esitamist saab kursuslane tagasisidet ja esitab seda arvestades lõppversiooni.	
Video formaadis kursuslase esinemine erialase esitluse ettekandmisel
(õpiväljundid 1, 2, 3)
	Videoesitlus:
1.	on erialasel teemal;
2.	mahub etteantud ajaraami;
3.	on sidus ja loogilise ülesehitusega;
4.	kasutatakse asjatundlikult ja tõhusalt eri meedia- ja kommunikatsioonivahendeid;
5.	valitakse suhtlemisviis, mis on sobiv vastavalt kontekstile ja kuulajale;
6.	kasutatakse suhtlusolukorrale vastavaid verbaalseid ja mitteverbaalseid vahendeid (žestid, miimika, kehakeel).	
Videoesitluse eneseanalüüs
(õpiväljundid 1, 2)	Eneseanalüüs sisaldab: 
1.	enda esinemise tugevusi;
2.	enda esinemise nõrkuseid ja ettepanekuid nende parendamiseks;
3.	hinnangut kaaskursuslaste poolt antud esitluse tagasisidele. 

Eneseanalüüsi tekst on: 
1.	sidus, struktureeritud ja olukohase keelekasutusega;
2.	vormistatud vastavalt KVA kirjalike tööde juhendile;
3.	mahuga 400 sõna (+/- 50).